政策文件
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认证第七问：认证对教师有哪些新的要求？ 2026-09-30
答：师范类专业认证是一项系统性、根本性的师范人才培养改革工程。对于担任学科专业课程的教师来说，新的要求主要有：（1）参与和熟悉专业培养目标的制定，熟知专业毕业要求。（2）基于毕业要求，了解本专业课程设置和结构，掌握课程目标对毕业要求的支撑...[详细]
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认证第六问：师范类专业认证标准是如何体现持续改进的？ 2026-09-28
师范类专业认证把持续改进作为三大核心理念之一，要求专业树立持续改进的质量文化，标准通篇贯穿这一思想，聚焦师范生核心能力，对人才培养全过程、全方位跟踪评价，将评价结果用于教学改革，形成评价—反馈—改进的闭环，持续提升师范生培养质量。1.单...[详细]
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认证第五问：师范类专业认证标准是如何体现产出导向的？ 2026-09-24
答：师范类专业认证的产出导向核心是以学生学习成果与从教能力为核心，遵循反向设计、正向实施原则。专业立足基础教育岗位需求，先确定中长期培养目标，细化师德、教学、育人、教研等可衡量的毕业要求，再反向搭建课程体系、实践教学与资源保障体系，实现...[详细]
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认证第四问：师范类专业认证标准是如何体现以学生为中心的？ 2026-09-23
答：以学生为中心是师范认证三大核心理念之首，贯穿全部8个一级指标，不只局限于“学生发展”单项指标，核心是从传统“教师教了什么”转向关注“师范生学到了什么、能做什么”，遵循师范生成长成才规律。1.培养目标与毕业要求：围绕师范生从教能力设定。...[详细]
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认证第三问：师范类专业认证的基本原则是什么？ 2026-09-21
答：师范类专业认证强调在工作中遵循统一体系、省部协同、高校主责、多维评价原则[详细]
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认证第二问：师范类专业认证的基本理念是什么？ 2026-09-21
答：师范类专业认证理念为“学生中心，产出导向，持续改进”，是师范类专业认证工作的核心要义，贯穿师范类专业认证全过程。（1）学生中心：强调从以“教”为中心的传统模式向以“学”为中心的新模式转变，要求遵循师范生成才成长规律，以师范生学习效果和...[详细]
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认证第一问：什么是师范类专业认证？ 2026-09-20
答：师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。认证的核心是保证师范生毕业时的知识能力素质达到标准要求，目的...[详细]
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【知识解读】师范专业认证材料准备八：学生发展 2026-09-14
学生发展部分集中体现了“学生中心”的基本理念，强调遵循师范生成长成才规律，关注学生需求，加强成长指导，切实达成毕业要求。本部分考查重点关注三个方面：一是生源质量支撑毕业要求的情况；二是学生成长指导与学业监测保障毕业要求达成度的情况；三是...[详细]