4月16日，为进一步了解基础教育阶段心理健康教育现状，推动高校心理学教学与中学实践深度融合，社会科学学院心理学教研室青年教师杨立昊、李夏菲、武瑞芬赴信阳市羊山中学，开展了一线课堂听课交流活动。本次活动以马云云老师主讲的八年级心理健康教育课程《突破思维瓶颈》为切入点，通过课堂观察、课后研讨等形式，深入探讨核心素养导向下的心理健康教育实施策略。

听课过程中，心理学教研室的青年教师专注记录，不仅关注教学环节的设计逻辑，更留心课堂互动氛围、学生情感反馈以及心理育人理念的落地情况。

课后，双方围绕“心理健康教育课程中体验活动与理论讲授的平衡”“学生困境表达的去独特化处理”“成长型思维在中学课堂的常态化渗透”等议题展开了深入交流。中学教师分享了依据中学生心理特点进行活动设计的实践经验；高校教师则从发展心理学与教育心理学的专业视角，对课堂中同伴支持机制的运用、情绪外化技术的有效性进行了分析，为一线教学提供了更系统的理论支撑。

本次学习交流活动是高校与中学心理健康教育双向衔接的一次有效实践。通过直面课堂，高校心理学专业教师能更准确把握基础教育阶段学生心理发展的实际需求，为优化课程设置、强化心理学师范生实践能力培养提供了重要参考。